Das gibt es zum Mittagessen:

Speiseplan Montag 13.6.22. – Freitag 17.6.2022

Montag	Dienstag	Mittwoch	Donnerstag	Freitag
Chili sin Carne Vegetarisches Chili mit Paprika, Tomaten und Kidneybohnen, dazu Reis und Gurkensalat in Rahm Vegetarier: Chili sin Carne Vegetarisches Chili mit Paprika, Tomaten und Kidneybohnen, dazu Reis und Gurkensalat in Rahm	Vegetarische Hackbällchen (Soja) in Preiselbeerrahmsauce, dazu Fingermöhren und Vollkornpenne Vegetarier: Vegetarische Hackbällchen (Soja) in Preiselbeerrahmsauce, dazu Fingermöhren und Vollkornpenne	Nudeln à la Pesto Penne Nudeln mit grünem Spinatpesto, dazu junger Gouda und Tomatensalat Vegetarier: Nudeln à la Pesto Penne Nudeln mit grünem Spinatpesto, dazu junger Gouda und Tomatensalat	Feiertag! Schulfrei!	Sportfest bis 12 Uhr! Kein Ganztag!

Aufgrund der begrenzten Zeit beim Essen, essen wir den Nachtisch in Ruhe im Ganztag.

Speiseplan Montag 20.6. – Freitag 24.6.

Montag	Dienstag	Mittwoch	Donnerstag	Freitag
Minestrone vegetarische Gemüsesuppe, dazu Ravioli mit Tomatenfüllung und Brötchen Vegetarier: Minestrone vegetarische Gemüsesuppe, dazu Ravioli mit Tomatenfüllung und Brötchen	Hähnchen Cordon Bleu (gefüllt mit Putenschinken u. Käse) mit Paprika-Rahmsauce, dazu Kartoffelwedges und Gurken-Möhrensalat Vegetarier: Backkäse auf Djuvetschreis, dazu Paprikagemüse	Chinagemüse-Nudel-Pfanne mit Spaghetti, Porree, Karotten und Weißkohl, dazu Bohnensalat in Rahm Vegetarier: Chinagemüse-Nudel-Pfanne mit Spaghetti, Porree, Karotten und Weißkohl, dazu Bohnensalat in Rahm	Mexikanische Maissuppe mit Zuckermais, Lauch und Paprika, dazu ein Brötchen Vegetarier: Mexikanische Maissuppe mit Zuckermais, Lauch und Paprika, dazu ein Brötchen	Letzter Schultag- Kein Essen 11 Uhr Schulschluss

Aufgrund der begrenzten Zeit beim Essen, essen wir den Nachtisch in Ruhe im Ganztag.

Alle Menüs sind mit jodiertem Speisesalz hergestellt. Alle Komponenten der BIO-Linie werden aus Zutaten mit BIO-Qualität gemäß EG-Öko-Verordnung gekocht. Unsere Saucen werden mit Weizenmehl und Kartoffelstärke gebunden. Aus Gründen der Produktsicherheit werden unsere Rohkartoffeln vom Hersteller mit Schwefel vorbehandelt. Reklamationen über unsere Produkte können nur am Liefertag berücksichtigt werden. Zusätzlich behalten wir uns markt- und lieferbedingte Änderungen der Menüzusammensetzung vor. ZIA= Zusatzstoffe, Informationen und Allergene.
Mit folg. zugelassenen Zusatzstoffen und Informationen: 1=Farbstoff; 2=Säuerungsmittel; 3=Konservierungsmittel; 4=Verdickungsmittel; 5=Antioxidationsmittel; 6=aus Fleischteilen zusammengefügt; 7=Nitritpökelsalz; 8= Sauce Hollandaise mit pflanzl. Fett; 9=Süßungsmittel; 10= Phosphat
Mit folg. Allergenen: 11a = Weizen; 11b = Gerste; 11c = Hafer; 11d = Dinkel; 12=Krebstiere; 13= Ei; 14=Fisch; 15=Erdnüsse; 16=Soja; 17=Milch; 18a = Mandeln; 18b = Haselnüsse; 19=Sellerie; 20=Senf; 21=Sesamsamen; 22=Schwefel; 23=Lupinen; 24=Weichtiere
Spuren von Allergenen, die nicht als Zutat gekennzeichnet sind, können vorhanden sein

Die Inhaltsstoffe können sie in der Mensa erfragen und einsehen.

Ganztag ist auch Lernen!

Während die einen Schüler noch im Religionsunterricht sind, oder den Deutschkurs (DAZ) besuchen, sind manche Schüler schon im Ganztag.

Doch auch hier lernen die Schüler. Wir nutzen diese Zeit nämlich um z.B. spielerisch Sprache zu verbessern, die Welt der Zahlen zu verstehen. Auch zum Lesen üben nutzen wir diese ruhige Zeit, wenn man in mal in Kleingruppen arbeiten kann.

Auf dem Bild seht ihr die Koalas beim Lernspiel „Sprechhexe“. Auch ein tolles Spiel für zu Hause.

Ideen der Schildkröten

Hier mal ein paar Ideen von euren Schildkröten, was man so kreatives gestalten kann.

Upcycling aus Dosen und Eisstielen, Erde und Samen rein und fertig ist das Ostergras. 🙂

Und hier braucht ihr nur ein paar Perlen, Bänder und Ringe um daraus Schlüsselanhänger zu machen. Wenig Material, aber viel Effekt.

Oder hier haben wir weiße Porzellanteller verschönert.

Es schneit im Ganztag

Wir lernen viel in der Schule. Wir haben gelernt das jetzt die Jahreszeit Winter ist. Und was gibt es im Winter? SCHNEE!!!!!!

Aber wir haben keinen Schnee und trotzdem ist es Winter? Da passt doch was nicht. Und wenn es bei uns nicht kalt genug ist für Schnee, dann machen wir unseren Schnee halt selbst.

Kleiner Tipp: Speisestärke, Rasierschaum und ein paar Hände, die es mögen zu matschen, mehr braucht man nicht.

„Manche Menschen sind es wert, dass man für sie schmilzt.“ – aus: „Die Eiskönigin“

Am 14. 2. ist wieder Valentinstag.

Nicht nur an diesem Tag sollten wir den Menschen die wir gerne haben, sagen und zeigen das wir sie mögen.

Aber es ist auch schön, wenn man sich mal in Ruhe hinsetzt, an die Menschen denkt die man mag. Sich überlegt wieso sie so wichtig sind. Und da der Valentinstag bald da ist, haben sich unsere Kids kreativ ausgelassen und für ihre „Lieblingsmenschen“ etwas Schönes gestaltet.

Und dabei ganz fest an sie gedacht :).

Lernen mit Kreativität und Spiel

Schaut euch die Bilder an.

Ihr denkt wir haben „gebastelt“?

Ja auch, aber wir haben uns heute zu

spontanem Denken und Handeln angeregt und ganz nebenbei
unsere Motorik,
die Sprache,
unser mathematisches Verständnis gestärkt und
unser Lernverhalten gefördert.

All das brauchen wir genauso, um gut in der Schule zu sein. Denn um Mathe, Deutsch, Lesen und Rechtschreibung lernen zu können braucht man mehr als Bücher.

Wieso also nicht mit Spaß und Spiel lernen?!

Halloween

Auch wenn wir kein Halloween an der Schule feiern, haben wir die Bären im Ganztag trotzdem für ein bisschen Gruselstimmung gesorgt.

Für die Halloweenfeier am Abend zu Hause, haben sie sich ein Gruselmasken gemacht.

Wer sich leicht gruselt, sollte aufpassen. Jetzt kommen ein paar Bilder 🙂

Kinderrechte leben und erleben

Wie im gesamten Schulleben an der Concordiaschule, vermittelt und lebt auch der Ganztag das Thema Kinderrechte.

Die Schüler erleben, dass jedes Kind einzigartig ist. Jeder ist anders und darf es auch sein. Wir unterstützen die Schüler dabei Erfahrungen mit Vielfalt machen zu können und regen sie an, über Gerechtigkeit kritisch nachzudenken. Sie sollen gegenüber Vorurteilen sensibilisiert und dazu motiviert werden, aktiv gegen Unrecht und Diskriminierung vorzugehen. Jeder, Klein wie Groß, soll sich mit Respekt begegnen.

Dabei ist von großer Bedeutung, dass alle Kinder eine Wertschätzung für ihre Sprache und Kultur erfahren. Nur so sind sie in der Lage, eine positive Identität aufzubauen.

Die Räume und Angebote im Ganztag sind so gestaltet, dass jeder sich darin wiederfindet. U.a. deshalb fühlen sich unsere Schüler im Ganztag so wohl, denn sie dürfen mitbestimmen und werden nach ihrer Meinung gefragt.

Dies sind im Moment zwei Rechte, die wir intensiv bearbeiten:

Kinder haben das Recht, sich zu
informieren, zu sagen, was sie denken
und mit zu entscheiden.

Kinder haben das Recht auf Freizeit,
zu spielen, sich auszuruhen und sich mit
ihren Hobbies zu beschäftigen.

Hier ein Beispiel zum Thema Mitbestimmung. Die Löwen haben ihr Recht auf Mitbestimmung genutzt. Demokratisch wurde geplant und entschieden, wie die Gestaltung der Fenster sein soll. So wurden zwei Fenster zu Kinderrechtefenstern gestaltet. Zwei, damit auch jede Idee gewürdigt wird.